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Zum Buch
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Das Buch bietet einen Überblick über verstreut
veröffentlichte Ergebnisse fachdidaktischer Forschung
mit dem Ziel, sie in der Unterrichtspraxis wirksam
werden zu lassen. Da man die Erkenntnisse einer
Wissenschaft sowie die ihr eigentümlichen, im Zuge
der Erkenntnisgewinnung entwickelten Methoden erst
dann angemessen würdigen kann, wenn sie vor dem
Hintergrund ihrer geschichtlichen Entwicklung
dargestellt werden, greift die Darstellung immer
wieder auf die Erkenntnisentwicklung der Fachdidaktik
Physik seit ihrer Etablierung in Hochschulen und
Universitäten, also seit den 70er Jahren des 20.
Jahrhunderts, zurück.
Dieses Buch richtet sich an zwei Gruppen von Lesern.
Dem in der Praxis stehenden Physiklehrer bietet es
eine Zusammenfassung wichtiger Forschungsergebnisse,
die er, falls sie ihn überzeugen, in seine
Unterrichtspraxis einbringen kann; dem Lehramtsstudenten
wie dem Junglehrer soll es als Studienbuch der Fachdidaktik
Physik dienen, das ihn über das bloße Lernen hinaus
zu vertieftem Studium ausgewählter fachdidaktischer
wie fachwissenschaftlicher Literatur anregt. Damit erfüllt es
auch die Funktion eines Lehrbuches.
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39,80
